数理学院联合环境学院举办物理学习专题座谈会

为推进数理基础课程教学改革纵深发展，构建跨学院协同育人机制，12月12日，数理学院教发分中心主任吕浩率教学团队赴环境与安全工程学院，就物理课程学习开展师生对话。环境学院副院长暴勇超及两院师生代表共同参与此次座谈交流。

互动研讨中，环境学院学子围绕大学物理学习过程中存在的知识体系建构、概念理解深化、解题策略优化等核心问题展开交流。针对学生提出的公式复杂、缺乏做题思路、微积分应用不熟练等具体困惑，康俊佐、宗兆存两位教师从学科认知规律出发，通过知识图谱构建、经典例题解析、阶段性复习策略等维度提供系统指导。教学团队特别强调物理学科的基础支撑作用，建议学生建立“概念理解-知识迁移-实践应用”的三维学习体系，通过思维导图梳理知识脉络，开展重点习题剖析深化认知建构。教师们还就错题归因分析、复习节奏调控等方法进行专项指导，引导学生形成可持续发展的自主学习能力。

暴勇超代表环境学院对数理学院教师的悉心指导与支持表示感谢，他指出物理对于培养学生逻辑思维与工程分析能力至关重要，希望今后两院能在课程建设、学业辅导等方面开展更深入的合作，共同助力学生成长。

此次座谈切实回应了学生在物理学习中的迫切需求，进一步增强了育人合力。后续数理学院将持续深化与兄弟院系合作，通过课程共建、师资共享等方式，为培养具有坚实数理基础与创新实践能力的复合型人才提供有力支撑。