一、专业代码、名称
070101，数学与应用数学
二、培养目标
本专业培养适应我国社会主义市场经济需要、德智体美全面发展的、具备扎实的数学基础、掌握数学与应用数学的基本理论与方法、掌握现代经济学和金融学基本理论、具有应用所学专业知识和技能使用计算机分析和解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，毕业后能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在经济决策咨询、保险业及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，具有较强的实践能力、团队意识和创新精神的高素质专门人才，能够成为适应我国改革发展需要的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
本专业毕业生经过 5 年的工作实践应该具备以下能力：
目标 1：在社会主义核心价值观指导下，社会责任感和职业道德感强，以重要的法律、伦理、社会、环境、经济、安全、健康等宽广的系统视角进行应用数学领域研发、科研及数学应用。
目标 2：具备较好的专业素养，能综合运用数学、统计学、自然科学及相关领域的知识，具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识，对设计到应用数学等领域的实际问题提供系统性解决方案。
目标 3：具有良好的沟通能力和团队合作意识，能够领导团队组织制定工作计划并有效实施，适应独立和团队工作环境。
目标 4：具有较强的终身学习的能力与意愿，能够快速适应应用数学等领域技术发展和岗位变化的需求，具有较强的职业竞争力。
三、毕业要求
本专业要求学生掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。具备良好的思想道德品质，树立并积极践行社会主义核心价值观；能在科技、教育和经济部门从事研究、教育工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、研究开发和管理工作。具体地说，本专业培养的毕业生必须达到如下知识、能力与素质的培养要求：
1、工程知识：能够将数学、统计学、自然科学和专业知识用于解决应用数学领域的实际问题和复杂工程问题。
2、问题分析：能够应用数学、统计学、自然科学等的基础原理，识别、表达、建模、优化，并通过文献研究分析数学理论及应用中涉及到的实际问题，以获得有效结论。
3、设计开发/解决方案：应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写应用程序的能力；并能够在解决问题的过程中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4、研究：掌握资料查询、文献检索的基本方法，具备较扎实的理论知识框架，具有一定的科学研究和教学能力。
5、使用现代工具：能够针对数学应用中面临的复杂实际问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括数学软件、大数据分析与处理平台等，对复杂实际问题进行建模、分析、预测与优化，并能够理解其局限性。
6、工程与社会：能够依据数学与应用数学的相关背景知识进行合理分析，评价利用数学相关的理论及工具解决实际问题的方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7、环境和可持续发展：能够理解和评价利用数学相关的理论及工具解决实际问题的方案对环境、社会可持续发展的影响。
8、职业规范：具有良好的身体素质和心理素质，具备人文社会科学素养、社会责任感，能够在数学应用复杂工程实践中理解并遵守职业道德、职业规范，履行社会责任，树立和践行社会主义核心价值观。
9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10、沟通：能够就数学、统计学等相关理论和实际应用等问题，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11、项目管理：理解并掌握应用数学相关的项目管理与优化决策方法，并能在多学科环境中应用。
12、终身学习：具有自主学习和自主锻炼的能力，形成终身学习和终身锻炼的意识，有不断学习新的专业知识和技能并适应科学、技术和工程发展的能力。
四、主干学科
数学
五、核心知识领域
分析学、代数学、几何学、计算科学、运筹与控制、信息科学等。
六、核心课程
数学分析、高等代数、解析几何、概率论与统计、常微分方程、数值分析、实变与泛函、近世代数、运筹与优化、数学建模等。
七、主要实践性环节
实践性教学环节包括军训、专业综合实验、劳动实践、毕业实习、毕业设计（论文）等
八、学制及最低学分要求
基本修业年限4年。毕业最低学分要求170学分，其中必修课83学分；专业选修课30学分（其中必选课程14学分）；通识选修课23.5学分，其中通识限选课19.5个学分（含大学英语8学分，素质拓展与科技创新1学分，创新创业基础2学分，大学生心理健康辅导1.5学分，大学语文课程2学分，数字素养与技能课程2学分，美育课程2学分，“四史”课程1学分），通识任选课4个学分；讲座与辅导课6.5个学分；实践教学环节27学分。
九、授予学位
理学学士
十、教学计划进程及课程学分（学时）分配表
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