为深入推进家校育人联动、及时掌握新生家庭受灾情况、增进新生与学校间的互相了解，数理学院开展暑期“朋辈家访行动”，把2023级新生入学教育提前“做到家”。在学院学工办的指导下，揭榜挂帅“隐形资助朋辈育人”项目组全体成员参与家访行动。
作为学院组织开展的2023年资助育人系列主题活动的一部分，暑期“朋辈家访行动”是学院瞄准学生成长发展，将学生教育管理工作前移的重要载体，具体包括“家访范围划定”“家访场景演练”“朋辈家访实践”三个步骤。
“家访范围划定”：揭榜挂帅项目组成员第一时间利用新生录取后的基础资料，结合今年各地的受灾情况，经综合研判，划定三类家访目的地：洪灾地区、地震灾区、偏远地区。根据划定范围逐一筛选新生，确定朋辈家访数据库。
“家访场景演练”：揭榜挂帅项目组成员多次召开讨论会，确定家访思路、预判新生疑问、拟定访谈手稿，力求在完成新生家庭基本情况了解的基础上，解答新生和家长关于个人成长、专业课程、自我管理等方面的困惑和疑问，提高新生的自我规划意识，进一步拉近新生、家长和学院的距离，进一步增强家长对学院工作的信任和支持。
“朋辈家访实践”：截止8月14日，揭榜挂帅项目组成员完成对三类特殊地区共30名学子的电话访谈，其中包含13个受洪灾地区学生、6个震区学生、11个贫困地区学生。经初步摸排发现，有两名新生家庭受灾情况较为严重，新生辅导员进一步深入了解，提前关心关注，为其家庭详细解答资助政策，指导办理生源地助学贷款，陆续开展后续资助行动。同时，朋辈家访中项目组成员还较为详细的了解了新生家长和学生对学院工作的意见和需求，详细记录、积极反馈，助力实现学生、学校和家庭“三位一体”协同育人工作，更好地促进新生适应和成长成才。
数理学院高度重视“资助育人”。揭榜挂帅“隐形资助朋辈育人”项目通过设计开展系列内容丰富、形式多样、覆盖全院的资助育人活动，以期在润物无声中实现家庭经济困难学生能力提升。据统计，在2022-2023-2学期，学院83%的家庭经济困难生至少参与一项体育赛事,91%的家庭经济困难生至少参与一次志愿服务活动，77%的家庭经济困难生至少参加一项科技竞赛，隐形资助育人成效显著。此次暑期“朋辈家访行动”充分发挥朋辈力量，了解家庭情况、宣讲资助政策、做好家校桥梁，为开学新生资助工作开好头、起好步。
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