我院与生物工程学院联合举办“数理筑基·共促成长”数理基础课程学习师生交流会

为深入贯彻落实“夯实基础、强化能力”的育人理念，切实提升数理基础课程教学质量，助力全校理工科人才培养。11月25日下午，数理学院与生物工程学院联合举办“数理筑基·共促成长”数理基础课程学习师生交流会。学院骨干教师吕浩、夏丰金、翟富菊、王所杰，生物工程学院副院长李昉、党委副书记刘浩及2024级、2025级部分学生代表参加了本次交流会。

交流会上，学生代表结合自身学习体验，从高等数学、大学物理课程中的知识难点理解、学习方法适应、综合题目掌握以及自主学习动力不足等方面提出了具体困惑。学院教师团队针对这些问题，结合数理基础课程的教学特点和学生认知规律，从理清知识脉络、强化课前预习和课后总结、注重基础概念的理解、避免盲目刷题等多个角度进行了耐心细致的解答和具体指导。

在交流中教师们指出，数理基础课程是理工科学生专业学习的基石，必须要真正理解、真正掌握，建议同学们通过梳理思维导图的方式，将零散的知识点系统化，化被动为主动，提升学习效能。教师们还分享了“问题导向式”学习法，鼓励学生在课前预习时标注疑问，课堂上重点跟进，课后24小时内完成复盘，逐步培养自主学习能力。

“数理基础课程在生物工程学院各专业人才培养中具有不可替代的核心地位，是连接高中知识与大学专业学习的关键桥梁。”生物工程学院副院长李昉在会上表示。她充分肯定了数理学院在基础课教学方面的专业水平和付出，希望未来能与数理学院进一步加强合作，共同提升基础课程教学质量和学生学习成效。

此次交流会不仅有效解答了学生在学习中的具体疑问，疏通了学习过程中的难点，还进一步拉近了师生距离，营造了教学相长的良好氛围。数理学院始终将数理基础课程教学作为核心工作，通过定期开展师生交流、建立课程学习答疑群、开设专题辅导讲座等多种形式，多渠道为学生答疑解惑，持续提升理工科学生的科学素养和专业能力。

未来，数理学院将继续深化基础课教学改革，拓展师生交流渠道，构建更为通畅的师生互动机制，为全校理工科人才培养提供坚实支撑，助力学生夯实数理基础、提升科学素养、实现全面发展。