为深化数学学科教学改革，凝聚团队智慧，提升课堂教学质量，我院公共数学教研室全体教师齐聚腾讯会议室，开展了本学期第三次主题鲜明、研讨深入的集体备课活动。教研室主任单正垛主持会议，全体公共数学任课教师参与研讨。
活动伊始，教研室主任围绕高等数学、概率论与数理统计以及线性代数三门公共课的教学大纲以及核心教学目标，明确了本次集体备课的重点——规划教学进度、反馈教学问题、解读期末考试安排、进行讲课比赛经验交流。随后，活动有条不紊地分模块展开。第一模块，各门课的负责教师结合每门课的具体特点以及教学需求，从学情分析、内容拆解以及进度安排等方面，详细阐述了下一步的教学规划。第二模块，任课教师踊跃发言，针对教学过程中遇到的各种问题（如：教学内容的详略安排、学生对知识的反馈意见、班级出勤率、以及平时考核环节问题等），提出相应的改进措施。第三模块，教研室主任安排期末考试的相关事宜，要求大家提醒学生要严肃考风考纪，全面复习，及时督促学习和答疑。第四模块，由获得校青年教师讲课比赛一等奖的韩誉老师分享比赛经验，激励老师们与时俱进，打磨教学技巧，全面提升教学能力。
整个活动中，老师们各抒己见，取长补短，展开了热烈讨论。针对课程思政问题，老师们详细讨论了在公共数学课堂如何适时而合理地引入思政案例，达到以学促思的效果；针对公共数学内容多时间少的问题，老师们提出了简化高中已学知识、强化新知识的教学思路；针对数学课堂“乏味”的现状，老师们提出了“生活实例进课堂”的趣化教学理念，用生活中的实例来解读课堂知识，以增强学生的学习兴趣；针对学生“盲目听课”的问题，老师们提出了借助学习通和智慧树等学习平台，优化课堂互动形式，多环节考核学生综合能力的教学方法，既能丰富平时成绩的组成，更能提升学生的参与度。大家围绕教学细节反复打磨，从教学语言的精准性到课堂时间的分配，从课件的选用到信息化教学手段的融入，每一个环节都力求科学高效，真正实现 “一人备课，众人受益”的教研初衷。
此次集体备课活动，不仅碰撞出教学智慧的火花，更搭建了教师间交流学习的平台，有效推动了数学教学资源的共享与教学方法的创新。参与教师纷纷表示，将把研讨成果融入实际教学中，以教学大纲为指引，以进度安排为导向，以及时发现问题并解决问题为手段，以提升学生数学素养与能力为目标，以更优质的教学方法助力学生数学的学习，为学校数学学科教学质量的持续攀升注入新动能。
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